רבות נאמר ונכתב כבר על הלחימה בחרב בתרבויות שונות. המגוון העצום של שיטות ומיומנויות קרב בלהבים ארוכים וקצרים הפך לנושא מחקר המכסה קשת שלמה של נושאים, החל בייצורם וכלה בטכניקות תירגול אשר נועדו להכין את הלוחם ליום בו ידרש לשאת את נשקו מול פני יריבו.
הלחימה בחרב היתה לסמן תרבותי של תפקיד, מעמד, שירות והנחילה לעתים קרובות לסיָף כבוד שבצידו גמול ולעתים קרובות נשא שירותו פרי בדמות נחלה הניתנת עבור שירותו. שיטה זו יצרה תרבויות פיאודליות במקומות ובזמנים רבים על פני הגלובוס - אך רישומה ניכר ביותר באירופה וביפן בתקופת ימי הביניים.
הקורא עלול להסיק שמיומנות הלחימה בחרב מהווה גורם מרכזי בהישגים הטריטוריאליים של תרבויות לוחמות, אך למעשה אין כך פני הדברים. דווקא תרבויות של פרשים נושאי קשת כמו המונגולים של ג'ינג'יס חאן או לחילופין הקשתים האנגלים של קרבות קרסי ואז'נקור הוכיחו עליונות על נושאי החרב עמם התמודדו מתוך עמדה של נחיתות מספרית.
ביפן נכנסה החרב לשימוש בצורה מקיפה מאוחר ולאחר הקשת (יוּמִי) והרבה מההתפתחות היה תלוי ביכולתם של היפנים לייצר את הלהבים הדרושים בכוחות עצמם. אכן, החרב היפנית הקדומה (עד שמשהו קדום בתרבות מאוחרת זו..) מיובאת מסין ומקוריאה והיא ישרה. רק מאוחר יותר תופיע החרב המעוקלת - הקאטאנה ותתפתח טכניקת קרב מתאימה לצורתו ומשקלו של להב יחודי זה.
כדי לקבל קנה הסטורי סביר
הלחימה בחרב היתה לסמן תרבותי של תפקיד, מעמד, שירות והנחילה לעתים קרובות לסיָף כבוד שבצידו גמול ולעתים קרובות נשא שירותו פרי בדמות נחלה הניתנת עבור שירותו. שיטה זו יצרה תרבויות פיאודליות במקומות ובזמנים רבים על פני הגלובוס - אך רישומה ניכר ביותר באירופה וביפן בתקופת ימי הביניים.
הקורא עלול להסיק שמיומנות הלחימה בחרב מהווה גורם מרכזי בהישגים הטריטוריאליים של תרבויות לוחמות, אך למעשה אין כך פני הדברים. דווקא תרבויות של פרשים נושאי קשת כמו המונגולים של ג'ינג'יס חאן או לחילופין הקשתים האנגלים של קרבות קרסי ואז'נקור הוכיחו עליונות על נושאי החרב עמם התמודדו מתוך עמדה של נחיתות מספרית.
ביפן נכנסה החרב לשימוש בצורה מקיפה מאוחר ולאחר הקשת (יוּמִי) והרבה מההתפתחות היה תלוי ביכולתם של היפנים לייצר את הלהבים הדרושים בכוחות עצמם. אכן, החרב היפנית הקדומה (עד שמשהו קדום בתרבות מאוחרת זו..) מיובאת מסין ומקוריאה והיא ישרה. רק מאוחר יותר תופיע החרב המעוקלת - הקאטאנה ותתפתח טכניקת קרב מתאימה לצורתו ומשקלו של להב יחודי זה.
כדי לקבל קנה הסטורי סביר
אירועים | תקופה | ציר הזמן |
ציידים לקטים | ג'ומון – פליאוליתית ולאחר מכן ניאוליתית. בזמן זה יפן מיושבת ע"י אנשים קדומים שאינם יפנים. | פרה הסטוריה |
שימוש בנשק ברונזה | הקלאנים הראשונים של יפן ותחילת ביסוסה כממלכה עצמאית מאוחדת. מקביל לשושלת האן בסין | 57 לסה"נ |
הופעת נשק ברזל בדולמנים | 360 לסה"נ | |
עליית הקיסר הראשון ג'ימו טנו | 672 – 702 לסה"נ | |
הכנסת המודל הסיני ליפן – הופעת אסופת הקוג'יקי, פודוקי וניהוגי. החרב היפנית בשלב זה ישרה, מיובאת מבחוץ ועשוייה יחידה אחת. הופעת הקאטאנה היפנית | תקופת נארה | 710 לסה"נ 697 - 708 |
תבוסת שבטי האיינו שהם תושבי יפן המקוריים. | תקופת הייאן | 1156 - 794 לסה"נ |
מינמוטו יוריטומו מייסד את השוגונט של קאמאקורה. בסוף המה ה11 מתקבלת החרב היפנית - הקאטאנה ומתפתחת להיות נשקו של הסמוראי. הפלישה המונגולית הראשונה. הפלישה המונגולית השנייה | תקופת קאמאקורה | 1333 - 1185 לסה"נ 1274 לסה"נ 1281 לסה"נ |
. | תקופת אשיקגה המכילה ומובילה לתקופת מורומאצ'י (1392 – 1573). טאקאוג'י אשיקגה הופך לשוגון (1338). | 1336 - 1568 לסה"נ |
מלחמות האונין במחוז יאמאשינו | 1467 - 1477 | |
כניסת נשק חם (רובים) ליפן. | 1543 | |
תקופת מומויאמה שגם מהווה חפיפה בין תקופת אשיקאגה לתקופת טוקוגאווה. ב 1568 אודה נובונאגה מתקיף את המנזרים והמקדשים הבודהיסטיים הגדולים בקיוטו ומחריב אותם. 1582 נובונאגה נרצח וטויוטומי הידאושי עולה לשלטון. 1600 איאסו טוקוגאווה מנצח בקרב סקיגאהארה, הופך לשוגון ומאחד את יפן. | 1568 - 1600 | |
תקופת "שלום הכפוי של טוקוגאווה" | תקופת טוקוגאווה (תקופת אדו). התבססות השלטון של טוקוגאווה באדו. מרד שימבארה (1637-1638). | 1600- 1867 |
ממה שאנחנו רואים בטבלת הזמן/אירועים המוצגת כאן (עדיין לא סיימתי לעדכן..), החרב היפנית היא כלי חדש יחסית, כפי שתרבות זו חדשה יחסית, שכן, רוב התפתחותה וההסטוריה של העם היפני נמצאים בתוך ימי הביניים. עובדה זו מציבה את התרבות היפנית כתרבות שנולדה על רקע של תרבויות עתיקות ממנה, אפשרה העתקה ואימוץ של תפיסות, שיטות וטכניקות מתרבויות סמוכות כגון סין וקוריאה ואפשרה התפתחות משלב מתקדם יחסית.
אחד הדברים המאפיינים את התרבות היפנית בכלל ואת הסיוף היפני בפרט הוא דרך הביצוע וטכניקת התרגול - השיפור הקטן המצטבר והאינסופי... .
קנג'וטסו 剣術
בסוף תקופת טוקוגאווה היו פעילים ביפן כ 200 בתי ספר של קנג'וטסו (נוסדו במאה ה14 - 15 ), לדוגמא, לפי רשימת נן ריו של יושימוטו סאנאשירו, שינטו-ריו אישינו יאמאשירונו קאמי אינאו, אאיסו קוגה (1452 - 1538) שלימדו קנג'וטסו לקלאן יאגיו, בתי הספר צ'וגו נאגאהידה, פוקידה בונגורו ואינאי, שנודעו גם בשל המורים מהיומנים בנגינטה, איטו ריו וקוטו ריו שהתמחו בלחימה נגד מספר יריבים בו - זמנית.
בתי הספר הושפעו לא מעט זה מזה, וטכניקות עברו מבית ספר אחד למשנהו,
המשך יבוא..
רשימת ספרות (לאט לאט תתעדכן..)
Brinkley, Cptain F.[1] Japan, 9 vols. Boston: J. B. Millet Co.,1902.
______.[2] Ed. Japan: Described and Illustrated by the japanese. Boston: J. B. Millet Co.,1897.
קנדו1
קנדו2
